Matthijs van den Berg: “We wilden onderzoeken hoe het niveau halverwege de middelbare school is”
Het reken- en wiskundeniveau van leerlingen in de tweede klas van de middelbare school is onvoldoende. Dat heeft gevolgen voor de toekomst van jongeren, volgens de Onderwijsinspectie. De directie Kennis zorgt voor het fundament waarop de inspectie de uitspraken over het onderwijsstelsel kan baseren, en de directie vormt in zekere zin ook het wetenschappelijk geweten van de inspectie. Voor de directeur Kennis, woonachtig in Soest, ligt er een mooie opgave: de combinatie van inspirerend leiderschap en stevige inhoud.
